考試及評核局刊發2026年香港中學文憑考試公民與社會發展科《試題專輯》，彙總該科試題、評卷參考及考生表現分析。該科共設三條題目，其中一條MC選擇題考《基本法》附件三的全國性法律，成為全卷答對率最低的題目。
附件三法律題 僅11%答對
是道客觀題（MC）要求考生選出哪些法例列於《基本法》附件三，選項包括《維護國家安全條例》在內共三條法例。據考試及評核局公佈，此題正確答案應為《中華人民共和國國歌法》及《中華人民共和國國籍法》，但答對率僅11%，為全卷所有客觀題中最低。
這意味著接近九成的考生未能認知到，《維護國家安全條例》並非《基本法》附件三所列的全國性法律。
整體表現「令人滿意」
就同卷另一題，考評局形容考生就基本法與一國兩制、説明中華人民共和國和香港特區憲制關係的整體表現「良好」，指大部分考生都能運用資料，就個人所知解釋一國兩制如何令香港保持繁榮和穩定。
其餘兩條題目分別牽涉十五運會及新經濟與電子商貿。考評局總結考生整體表現「令人滿意」，惟有小部分考生於部分題目抄錄或引用資料後解説不足，未能運用資料建構論點。
圖片：Mk2010／CC BY-SA 3.0／Wikimedia Commons
考試及評核局同時建議，考生應持續深化對一國兩制、國家與香港特別行政區之間的憲制關係，以及國家最新發展、新經濟和科技發展的瞭解。
評論：答錯背後，是教育的功課
作為一個長期追問法治和問責的媒體，我想講明一點：我不會將「答錯」本身當成醜聞，但「為何會答錯」值得問責和反思。
基本法附件三列明在香港施行的全國性法律，是一國兩制和中央和特區憲制關係的核心。近九成考生分不清《維護國家安全條例》有沒有列在附件三，反映部分學生對這條法律界線的理解仍然模糊。
我想提出一個問題：學校有沒有令學生真正理解基本法的運作，而不僅僅是背答案？法治和憲制知識的傳遞，應否由學生有能力自己分辨和判斷，而不是靠死記硬背填出正確答案？
這是我作為編輯的睇法，講明是評論，與上文事實分開。
—— 連線日報主編 志遠
