一段短片近日在社交平台瘋傳，畫面顯示多名身穿校服的女學生在女廁隔間內自拍，其中一人手持電子煙。短片曝光後，教育統籌局（教育局）於週二表示已聯絡涉事學校。
涉事學校位於荃灣，為一所中學。教育統籌局在回應查詢時表示，注意到學校已就此事啟動危機處理機制，並提醒校方加強努力，培養學生正確的價值觀與行為。
學校方面表示對事件「非常關注」，已安排與涉事學生家長召開會議。學校聲明稱：「我們致力於培養學生的良好品格，並設有紀律及輔導機制，為學生提供適當的支持與引導。」
當短片無法撤回，誰來保護學生？
短片在網上流傳後，涉事學生成為大量留言與分享的焦點。對在讀學生而言，影像一旦擴散便難以完全收回，其隱私與尊嚴如何保障，是公眾關切所在。
然而，從目前已披露的各方回應看，焦點集中在「價值觀教育」、「紀律機制」與「危機處理」，對學生可能面對的網絡霸凌風險、心理壓力以及後續保護措施，各方均沒有提及。
一所學校對學生行為失誤的回應，固然包括紀律與輔導；但當影像在互聯網上流傳，學校與有關部門能為這些學生做什麼——例如是否有任何防止網絡霸凌的具體安排、如何協助她們面對隨之而來的網絡關注——值得進一步交代。
今次事件亦為學校與教育統籌局提供反思的機會：在處理學生行為問題時，如何在紀律與關懷之間取得平衡，同時切實保護涉事學生不再成為網絡圍觀的對象，而不只是把焦點放在「加強價值觀教育」。
