社區協會（社協）今日（8日）發布問卷調查，針對基層學童使用電子設備情況。數據揭示的，不只是一組「兒童沉迷手機」的數字，而是一幅基層兒童課餘生活被「免費電子娛樂」壟斷的寫照。
逾六成因「免費」而玩
調查於今年2月至7月進行，共蒐集254份問卷，並邀請10位基層中、小學童作焦點小組討論。受訪兒童平均每日使用電子設備達6.19小時；超過九成於過去一個月使用過電子設備，近四分之三表示經常使用，學習與看影片各佔約七成。
調查同時揭示，有近六成受訪兒童因「成本極低」及「免費娛樂」而使用電子設備，約四成因「無聊無所事事」。焦點小組中亦有兒童表示，感到無聊或有負面情緒時，傾向用電子產品消遣及調節情緒。
衞生署指引6至12歲兒童每日娛樂用途不超過兩小時。調查發現，超過一半受訪兒童每日玩樂時數已突破該上限。
三分二曾與家長起衝突
調查同時呈現的，是一幅親子關係的壓力圖像。三分二受訪者曾因電子產品與家長爭執，其中多數因使用時間過長被責備，亦有少部分指曾被拳打腳踢。
AI 生成示意圖
社協解釋，基層家長工時長、經濟壓力大，難以有效監管；以懲罰方式管控反而容易引發衝突。社協建議當局提供更多全面支援，包括家長教育、管教技巧培訓及社區支援。
家長江小姐的兒子現就讀中二，每天放學後打遊戲至深夜，週末電子螢幕時間更可達9小時。她表示曾多次因此與兒子爭執，更出現肢體衝突，直言「壓力好大」，不知如何協助其縮短使用時間。除政府應立法規管，她認為校方亦應正視此問題，例如延長上課時間、多辦課外活動。
社協：非「一刀切」，要立法＋資助
社協指出，世界各地已有相關政策防範兒童及青少年過度使用電子設備，惟香港政府現時僅訂立指引及以校本方式規管學生在校園內使用電子設備，未有立法，作用有限。近八成受訪者支持以立法方式規管兒童及青少年使用電子設備。
社協強調，鑑於基層兒童缺乏其他可負擔的娛樂選擇，且電子設備亦是學習及社交的重要工具，規管應取得平衡，而非「一刀切」禁制。
社協建議從立法、行政及教育三方面入手，包括：立法規管限制兒童使用社交媒體；加強社交媒體及網絡內容規管；規管校園電子產品；立法教育中小學生正確使用電子設備；以及增加對基層學生課外活動及親子活動的資助。
兒童把螢幕當作唯一的課餘選擇，源頭不在他們的手機，而在社區可提供的選擇何其有限。要破局，需要的不是一句「少玩電話」，而是真正的資源投入。
—— 連線日報主編 志遠
