教育局交代已收到考評局提交的二○二六年全港性系統評估（TSA）報告，小三及中三學生中英文數學表現保持平穩。考評局會向各院校發放學校層面數據，並已訂立目標，於二○三一年全面過渡至電子化評估。
全港性系統評估（TSA）的最新成績表終於有睇頭。
教育局今日（十一月五日）交代，已收到香港考試及評核局（考評局）提交的二○二六年全港性系統評估報告。根據數據，今年應考小三和中三評估的學生，在中文、英文、數學三個科目的整體表現維持平穩，與上一輪的評估結果相若。教育局亦特別提到，兩級學生在英文科達到基本水平的比率，較去年均有上升。
報告指，系統評估旨在協助學校在主要學習階段完結時，摸清學生在中、英、數三個科目的強項與弱點，並藉數據優化課程安排及學與教策略，進一步提升學生的學習效能。
除了數據，考評局亦透露下一步行動。首其，學校層面數據將於稍後直接發放至各中小學，供學校作教學回饋之用。其次，為配合教育局推動數字教育的策略，考評局正分階段推展系統評估電子化（電子化系統評估），目標在二○三一年全面過渡至電子化評估模式。考評局稱會因應實施安排的制訂進度，適時公佈相關安排。
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此外，教育局將於十二月就二○二六年系統評估報告舉行「促進學習的評估」專題講座，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。
教育局又指，將繼續優化「學生評估資源庫」，發展成為一站式的學、教、評資源平台，並探討人工智能在資源庫的應用，為學校和學生提供更靈活、多元及即時回饋的平台，照顧學生的不同需要。目前「學生自選評估」功能已於平台上啟用，鼓勵學生在課堂外按個人所需自學。
教育局表示，會繼續與各持份者協作，檢視系統評估的運作和效用，提升其「以評促學」的功能；同時會繼續為學校提供教師培訓、多元化活動及校本支援，以提升教師的專業能力。
二○二四至二○二六年系統評估學生表現數據載於報告附件。
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